La formation fournit les fondements théoriques de l’approche EXPÉRIENCES ANIMÉES et les articule à la pratique. Elle est dispensée par des psychologues, spécialistes de l’adolescence ayant une pratique clinique et de recherche, et des professionnels de terrain qui ont une expertise de la pratique de l’animation des ateliers et de la mise en œuvre du dispositif.
Les stagiaires à la formation recevront un manuel théorico-pratique de mise en œuvre et le catalogue des films ainsi que l’ensemble des documents supports.
Le cadre du dispositif a été conçu pour les établissements scolaires et les Centres de Formation d’Apprentis (CFA) mais il peut s’adapter à différentes structures et services. Les professionnels formés devront étudier les demandes et en référer à la conceptrice du dispositif pour respecter et garantir les conditions de son efficacité.
FORMATEURS
Nathalie PETIT, psychologue, docteure en psychologie, conceptrice, responsable de projet et de la formation EXPÉRIENCES ANIMÉES COREADD
Joan BERNAUD, psychologue, docteur en psychologie, chercheur membre associé laboratoire RPpsy-CAPS Poitiers
Marion HAZA-PERY, psychologue, directrice de recherche université PARIS CITÉ
Emma GALLARD, psychologue, animatrice EXPÉRIENCES ANIMÉES, chargée de mision COREADD
Anaïs BERRA, intervenante sociale, animatrice EXPÉRIENCES ANIMÉES, chargée de mission COREADD
DÉCOUVREZ LA FORMATION
2 MODULES, EN 2 TEMPS (TOTAL 42 H) + 2 X 2 H DE SUPERVISION
LES OBJECTIFS
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Catalogue des 70 films
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Diaporama des consignes
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Diaporama de verbatims
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Documents de prise de notes
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Documents de débriefing
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Modèle de composition de dossier établissement/structure
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Formulaire d’indicateurs des ateliers
LES OUTILS DE LA FORMATION
À l’issue de cette SESSION, les stagiaires de la formation recevront :
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l’intégralité du catalogue de courts-métrages et signeront la charte d’utilisation qui détermine les droits d’usage, d’utilisation et de diffusion des films EXPÉRIENCES ANIMÉES
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tous les outils de communication de présentation du dispositif sont également fournis aux stagiaires (diaporama, synthèse, livret pour les MCE…)
Parce qu’ils ont donné des résultats très favorables concernant le bien être des adolescents et leur qualité de vie à l’école, l’établissement scolaire de votre enfant a choisi d’ouvrir ses portes aux ateliers Expériences Animées dans le cadre de la promotion de la santé à l’école afin d’en faire bénéficier les élèves.
PROFESSIONNEL
DE LA PRÉVENTION
Vous souhaitez être formé et mettre en œuvre le dispositif dans votre département.
SESSION I : FONDEMENTS THÉORICO-PRATIQUES
(21 h)
Supervision 2 h en visio après la SESSION I
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Connaître la structure du dispositif, son approche et ses enjeux
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Connaître les différentes étapes de sa mise en place
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Acquérir les bases théoriques concernant : le public adolescent et les fonctionnements de groupe, l’outil de médiation, les processus à l’œuvre au sein des ateliers
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Connaître et s’approprier l’outil de médiation et la posture de l’animateur
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Maîtriser les différents outils de mise en œuvre
SESSION II : RETOURS DES PRATIQUES
(14 h)
Supervision 2 h en visio après la SESSION II
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Partager son expérience
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Présenter une situation de groupe et/ou institutionnelle (difficultés rencontrées, questionnements)
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Analyser une situation de groupe (dynamique du groupe, enjeux relationnels avec le binôme, avec les pairs, rapport à l’outil de médiation…)
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Approfondir les outils de mise en œuvre
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Travailler des axes d’amélioration